給孩子第二次機會
兒子九歲的時候，有一次說我是世界上最好的媽媽。當我問他我做了哪些事讓他有這種感覺時，他只答了一句話：「因為你總是給我第二次機會。」
打自孩子已經很清楚知道媽媽是說一不二的人，而且也慢慢有自我約束的能力時，當制定新的規則後，執行上，我的確是給孩子第二次，甚至第三次機會。
孩子六歲和八歲時，常常在放學回家後，把襪子扔在客廳，東一隻，西一隻。告訴他們襪子不要亂丟，完全無效。仔細檢討，我的指令也不明確，我並沒有說清楚要把脫下的襪子放哪兒。所以，我和他們溝通，講好了從車庫門進來的洗衣機上的籃子，就是襪子的「歸宿」。
但他們還是忘了。幾天之後，我們又檢討了。我提出為了「幫」他們記得這件事，要定一個規則：亂丟襪子是要承擔後果的。
因為兒子和女兒在乎的事不一樣，所以規則裏兩人的「後果」也不相同。針對兒子，我提出：「地板上找到一隻襪子，就一天不能玩電腦。兩隻就兩天。」兒子馬上抗議：「襪子是一雙，只能一天。」 「好，就一雙一天。」
女兒因為每天都要抱皮卡丘布娃娃睡覺，所以條件就是「皮卡丘没收一晚」。
我對孩子講得很明白：「這些後果不是要處罰你們，是用來提醒的。要不要亂丟襪子，承受這些後果，是你們自己的選擇。」
大家都同意隔天開始生效。
第二天，回到家，兩人都忘了。不能玩電腦，不能抱皮卡丘睡覺，兩人都很難過，但也没吵，因為過去的經驗吵也沒用。我對他們說：「媽媽了解一個壞習慣要去除，不是一件容易的事。所以，我決定給你們第二次機會。規定明天再開始。」兒子女兒開心的連說謝謝。
隔天，又忘了。我給他們再次的機會：「好習慣的養成需要時間，所以今天仍然不算。你們要加油。不可以利用媽媽的善意」。兩人很高興的答應。
第四天，回到家，進門之前，我提醒：「想一下要作什麽？」 兩人乖乖的脫襪放好。又提醒了兩、三次之後，習慣了以後，襪子的事件就解決了。
在孩子年幼時，父母的管教是要「説話算話」，以免孩子混淆。但隨著孩子的成長，管教的方式要隨之調整，而且是朝著培養孩子自主自律的方向前進。零至六歲，父母要言出必行，孩子才不會困惑。七歲以後，為了訓練孩子對自己的行為負責，可以給孩子第二次機會，讓他慢慢的學習自己管理自己。不過年紀不是絕對的，主要視孩子的成熟度，父母可以自己拿捏。
父母一方面定下規則，樹立威嚴；另一方面對改變行為的難處，展現體諒。恩威並施，孩子會覺得父母是合情合理的人，自然敬愛有加。但如果孩子會一再賴皮，表示他不懂規則的真義，也許還不適合給第二次機會。
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